Länder mit aktiver Struktur
In Ecuador und Bolivien können interessierte Fachkräfte schrittweise in lokale Teams und Prozesse eingebunden werden – stets mit Ausbildung, Begleitung und Validierung durch REASEL.
NATIONALE AUSSCHREIBUNG · MEXIKO
Ausbildung von QxALS Adulto Instruktorinnen und Instruktoren 2026
Wir suchen keine Menschen, die wiederholen, was wir bereits wissen. Wir suchen Fachkräfte, die das beitragen können, was wir noch lernen müssen.
6–10reguläre Plätze
2Zugangswege
VergüteteLehrtätigkeit
Mit Anerkennung von
PERSONEN AUSSERHALB MEXIKOS
Ihr Interesse kann ebenfalls zu einem nationalen Weg werden.
Die Hauptausschreibung richtet sich an Mexiko, doch internationales Interesse geht nicht verloren. Wir registrieren interessierte Fachkräfte nach Ländern, um sie mit bestehenden Standorten zu verbinden, Gruppen aufzubauen und unter der akademischen und methodischen Begleitung von REASEL neue nationale Wege zu entwickeln.
Das Formular wird in einem neuen Tab geöffnet.
Länder ohne etabliertes Zentrum
Die Interessiertendatenbank hilft, eine kritische Masse aufzubauen, Verantwortliche zu identifizieren, Gastinstitutionen einzubinden und einen Weg aus Provider–Instruktorenausbildung–begleiteter Praxis zu entwickeln.
Die Registrierung des Interesses garantiert nicht die sofortige Eröffnung eines Standorts, Kurses oder einer Instruktorenstelle. Sie ermöglicht uns, die richtigen Personen zusammenzubringen und jeden Prozess verantwortungsvoll aufzubauen.
Wir möchten Ihnen zuhören
REASEL-Direktor · Präsident und Gründer von CLREASE · Akademische Leitung QxALS
Ich bin sicher, dass es in bestimmten Bereichen Menschen gibt, die mehr wissen als wir. Wir möchten ihnen zuhören, von ihnen lernen und ihnen einen Platz im Projekt geben, damit das gesamte Team wachsen kann.
REASEL hat über Jahre hinweg den Raum, die Plattform, die akademische Validierung und eine Gemeinschaft aufgebaut, die sich dafür einsetzt, die Reaktion auf Kreislaufstillstand in besonderen Situationen zu verändern. Nun möchten wir diese Arbeit für Fachkräfte öffnen, die ihre Erfahrung einbringen und Bildung nutzen können, um die Praxis zu verändern, Lernende nachhaltig zu prägen und die Teamreaktion bei jedem Reanimationsereignis zu verbessern.
01
QxALS-PHILOSOPHIE
Wir bilden nicht die Hauptfiguren der Reanimation aus.
Wir bilden Fachkräfte aus, die ein Team handlungsfähig machen.
Im Operationssaal bedeutet Führung nicht, dass alle gleichzeitig die Leitung übernehmen. Es bedeutet zu wissen, wann zu koordinieren, auszuführen und zu unterstützen ist und wie man sich stets in das einfügt, was Patient und Team benötigen.
WER WIR SIND
Ein Ökosystem für Lehre, Forschung und Entwicklung
Die Ausbildung findet innerhalb einer akademischen Struktur statt, die Bildung, Simulation, klinische Praxis, Forschung, Publikationen, internationale Vertretung und regionale Zusammenarbeit verbindet.
REASEL-Plattform kennenlernen ↗Reanimation in besonderen Situationen Lateinamerika
Die akademische und operative Plattform, die Programme, Materialien, Kurse, Simulationen und Projekte zur innerklinischen Reanimation entwickelt.
Erweiterte Reanimationsmaßnahmen im Operationssaal
Das Programm verbindet Physiologie, Monitoring, Teamarbeit und Ursachenbehandlung in der perioperativen Umgebung.
Erweiterte Reanimationsmaßnahmen im Herzkatheterlabor
Ein Programm mit einer QxALS ähnlichen Bildungsarchitektur, das auf Kreislaufstillstand während Katheter- und interventioneller Verfahren ausgerichtet ist.
Cardiac Advanced Life Support
Internationales Programm für Kreislaufstillstand nach herzchirurgischen Eingriffen. REASEL ist seit etwa acht Jahren an Lehre und lateinamerikanischer Vertretung beteiligt.
Eine Kultur der Reanimation von Kindheit an fördern
Eine Bildungsinitiative, die Kinder und Jugendliche an Reanimation heranführt, die Gemeinschaft stärkt und eine frühere gesellschaftliche Reaktion fördert.
Lateinamerikanischer Rat für Reanimation in besonderen Situationen
Die wissenschaftliche und regionale Struktur, die thematische Schwerpunkte, Publikationen, Komitees, Kongresse und lateinamerikanische Zusammenarbeit fördert.
WEN WIR SUCHEN
Wir suchen klinische Erfahrung und eine bestimmte Art der Zusammenarbeit
Berufliches Profil
- Anästhesiologie und Subspezialisierungen
- Chirurgie und chirurgische Fachgebiete
- Intensivmedizin, Notfallmedizin und Kardiologie
- Perioperative und intensivmedizinische Pflege
- Perfusion, ECMO und Hämodynamik
- Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung sowie weitere innerklinische Berufsprofile
Persönliches und akademisches Profil
- Zuverlässigkeit und Fähigkeit, Vereinbarungen einzuhalten
- Offenheit für Rückmeldung
- Eigeninitiative und zunehmende Selbstständigkeit
- Bereitschaft zum Lernen und zur kontinuierlichen Aktualisierung
- Fähigkeit, sich in Teams einzubringen
- Interesse, mehr als eine Zertifizierung aufzubauen
ZUGANGSWEGE
Zwei Wege. Derselbe Akkreditierungsstandard.
Wir möchten die Kandidatinnen und Kandidaten mit dem größten Potenzial identifizieren, auch wenn sie das vorausgehende QxALS-Online- und Präsenztraining noch nicht abgeschlossen haben. Ein integrierter Weg erfüllt sämtliche Anforderungen und kann nach erfolgreichem Abschluss jeder Phase zur Validierung als QxALS-Instruktorin oder -Instruktor führen.
Sie sind bereits QxALS-Provider
$7,500 MXN
Virtuelle Instruktorenausbildung, ein Präsenztag, zwei begleitete Lehrpraxiseinsätze, Bewertung und Betreuung.
Zahlung 1: $3,750 bei formeller Annahme des Platzes. Zahlung 2: $3,750 vor Freigabe der internen Materialien und Beginn der instruktorspezifischen Phase.
- Der Gesamtbetrag wird nicht zu Beginn verlangt.
- Die zweite Zahlung erfolgt erst nach der Annahme und vor dem Zugriff auf geschützte Inhalte.
Sie müssen QxALS noch abschließen
$12,500 MXN
Der Prozess ist in Phasen gegliedert. Zuerst wird QxALS Adulto als Provider absolviert; nach erfolgreichem Abschluss beginnt die Instruktorenausbildung.
Phase 1: QxALS Adulto, $5,000 MXN. Phase 2: Instruktorenausbildung, $7,500 MXN in zwei Zahlungen von $3,750.
- Sie müssen $12,500 MXN nicht auf einmal zahlen.
- Der Zugriff auf interne Instruktorenmaterialien beginnt nach erfolgreichem Abschluss von QxALS als Provider.
- REASEL kann für ausgewählte Profile einen individuellen Zeitplan vereinbaren.
AUSBILDUNG
So verläuft Ihre Ausbildung
Geschätzte individuelle Dauer: zwischen 6 und 12 Monaten.Dies bedeutet nicht zwölf Monate ununterbrochenen Unterricht. Der Zeitraum umfasst virtuelle Vorbereitung, Praxis in realen Kursen, Standortverfügbarkeit, Bewertung und gegebenenfalls Nachschulungsmaßnahmen.
Virtuelle QxALS-Vorbereitung
Kenntnis des Programms und, falls zutreffend, Abschluss der Online-Komponente als Provider.
Präsenztag als Provider
Den Kurs aus Sicht der Teilnehmenden erleben und die entsprechenden Kompetenzen nachweisen.
Virtuelle Instruktorenausbildung
REASEL-Methode, Simulation, Lehre, Bewertung, Debriefing, Vertraulichkeit und geistiges Eigentum.
Präsenztag für Instruktorinnen und Instruktoren
Microteaching, Abläufe, Szenarien, Software, Rückmeldung, Bewertung und Nachschulung.
Erster begleiteter Praxiseinsatz
Angeleitete Teilnahme an einem realen Kurs mit Zielen und strukturierter Rückmeldung.
Zweiter begleiteter Praxiseinsatz
Zunehmend selbstständige Leistung an Stationen, in Szenarien, bei Bewertungen und Debriefings.
Bewertung für die Akkreditierung
Klinische, didaktische, operative, professionelle und methodische Bewertung.
Nachschulung bei Bedarf
Ein zusätzlicher Praxiseinsatz ist eingeschlossen, wenn Fortschritt erkennbar ist und ein bestimmter Bereich gestärkt werden muss.
AUSWAHL
Wir wählen Potenzial, Engagement und Entwicklungsfähigkeit aus
BewerbungFormular, Lebenslauf, Motivationsschreiben, klinische Reflexion und Empfehlung.
PrüfungBewertung von Profil, Erfahrung, Verfügbarkeit und Übereinstimmung mit dem Projekt.
BewertungGrundlagen der perioperativen Reanimation, klinisches Denken, Teamarbeit und Lernfähigkeit.
GesprächVirtuelles Gespräch von etwa 20 Minuten.
EntscheidungREASEL-Leitung mit Beratung durch zwei aktive Instruktorinnen oder Instruktoren.
ErgebnisRegulärer Platz, bedingte Annahme, Ersatzplatz, künftige Kohorte oder keine Auswahl.
VERGÜTETE LEHRTÄTIGKEIT
Nach Ihrer Akkreditierung als QxALS-Instruktorin oder -Instruktor wird Ihre Arbeit vergütet.
Die Investition ist bereits in den beiden Zugangswegen erläutert. Hier wird ausschließlich dargestellt, wie die Lehrtätigkeit nach erfolgreichem Abschluss von Ausbildung und Akkreditierung vergütet wird.
AKTUELLE HONORARE
Jeder Kurs hat eine QxALS-Kurskoordination und kann eine oder mehrere QxALS-Instruktorinnen und -Instruktoren umfassen.
Die Koordination ist eine für einen bestimmten Durchgang zugewiesene Funktion. Sie ist weder eine dauerhafte Kategorie noch eine separate Hierarchie innerhalb des Lehrteams.
Während Ausbildung und begleiteter Praxiseinsätze trägt die Kandidatin oder der Kandidat die Kosten, sofern keine schriftliche Genehmigung etwas anderes festlegt. Wird eine akkreditierte Instruktorin oder ein akkreditierter Instruktor außerhalb der eigenen Stadt eingesetzt, übernimmt REASEL die zuvor genehmigten Kosten.
Die vollständige Ausschreibung als PDF enthält detaillierte Regeln zu Honoraren, Funktionen, Reisen, Stornierungen, Rechnungsstellung und Zusammenarbeit je Veranstaltung.
Vollständige Bedingungen online ansehenBERUFLICHE ENTWICKLUNG
Ein Weg zum Lehren, Publizieren und zur fachlichen Referenz
Lehren
Vertiefen
Forschen
Publizieren
Vertreten
Andere ausbilden
Publikationen
Übersichtsarbeiten, klinische Fälle, Bildungsforschung, Algorithmen, Konsensdokumente und Manuskripte.
Kongresse
Workshops, Vorträge, Rundtische, Panels, Abstracts und institutionelle Vertretung.
CLREASE
Möglichkeit, sich für Themengruppen, Projekte, wissenschaftliche Schwerpunkte und Komitees zu qualifizieren.
Thematische Expertise
Geburtshilfe, Pädiatrie, Herzchirurgie, ECMO, Hämodynamik, Adipositas, LAST und weitere besondere Situationen.
Autorenschaften, Einladungen, Verantwortlichkeiten und Funktionen hängen von tatsächlichen Beiträgen, Vorbereitung, Zuverlässigkeit, ethischen Kriterien und verfügbaren Möglichkeiten ab.
ZEITPLAN
Vorgesehener Zeitplan
Termine können sich aufgrund von Standortverfügbarkeit, Reisen, akademischem Kalender oder betrieblichen Bedingungen ändern. Anpassungen werden im Voraus mitgeteilt.
15. JULVeröffentlichung der Ausschreibung
22. JUL · 20:00 Uhr CDMXVirtuelle Informationsveranstaltung
09. AUGBewerbungsschluss
10.–21. AUGBewertungen und Gespräche
24. AUGBekanntgabe der Ergebnisse
31. AUG–23. OKTVirtuelle Ausbildung und Vorbereitung
29. OKTPräsenztag für Instruktorinnen und Instruktoren
30. OKTErster begleiteter Praxiseinsatz für geeignete Kandidatinnen und Kandidaten
VOR IHRER ENTSCHEIDUNG
Häufig gestellte Fragen
Ja. Profile mit hohem Potenzial können unter Vorbehalt in den integrierten Weg Provider–Instruktorenausbildung aufgenommen werden.
Nein. Erfahrung in Lehre oder Simulation ist wünschenswert, aber nicht verpflichtend.
Ja, sofern sie die Termine einhalten, notwendige Genehmigungen erhalten und sich dem Prozess verpflichten können.
Nein. Sie gehören zur akademischen Phase. Die Vergütung beginnt nach der Akkreditierung als QxALS-Instruktorin oder -Instruktor.
Nein. Jeder Einsatz wird je Veranstaltung nach Bedarf, Leistung und Verfügbarkeit vereinbart.
Das Netzwerk umfasst Kurse an weiteren Standorten in Mexiko. Die Zuordnung hängt von Verfügbarkeit, Betreuung und akademischem Bedarf ab.
Sie werden nach Ländern registriert, um sie mit bestehenden Zentren zu verbinden oder Gruppen, Gastinstitutionen und nationale Wege mit REASEL-Begleitung aufzubauen.
NÄCHSTER SCHRITT
Nachdem Sie alle Informationen geprüft haben, folgt der nächste Schritt
Bestätigen Sie vor der Bewerbung, dass Sie die wesentlichen Bedingungen verstanden haben. Im offiziellen Formular werden die für die Bewertung Ihres Profils erforderlichen Unterlagen und Angaben abgefragt.
Vor dem Öffnen des Formulars
Markieren Sie alle drei Bestätigungen, um fortzufahren.