
Die Simulation konfrontiert das Team mit einer komplexen Krise und erfordert die Koordination der Rollen im Operationssaal.
Die Krise nur zu besprechen reicht nicht: Das Team muss sie erkennen, sich organisieren und im Szenario handeln.
Präsenztraining · QxALS Erwachsene
Die Präsenzphase überträgt Theorie in Entscheidungen, Handlungen und Koordination anhand aufeinander aufbauender klinischer Szenarien für das perioperative Umfeld.

Hohe Komplexität, klare Entscheidungen und koordiniertes Handeln.
Dokumentation einer realen Lernerfahrung. Alle gezeigten klinischen Szenen wurden mit Simulatoren durchgeführt; sie zeigen keine Versorgung realer Patienten.
Klinisches Eintauchen
Das Szenario bildet Zeitdruck, unvollständige Informationen und gleichzeitige Aufgaben ab. Ziel ist nicht, eine Abfolge auswendig zu lernen, sondern eine Verschlechterung zu erkennen, Prioritäten zu setzen und die Reaktion zu koordinieren.

Die Simulation konfrontiert das Team mit einer komplexen Krise und erfordert die Koordination der Rollen im Operationssaal.
Die Krise nur zu besprechen reicht nicht: Das Team muss sie erkennen, sich organisieren und im Szenario handeln.

Im Operationssaal kann eine Verschlechterung erkannt werden, bevor der Patient berührt wird.
Das Training verbindet Physiologie und Monitoring, um den Kollaps früh zu erkennen und sicherer zu handeln.
Der Weg der Teilnehmenden
Der Trainingstag folgt einem bewussten Zyklus aus Vorbereitung, Übung und Reflexion. Jede Phase erfüllt eine eigene Lernfunktion.

Das Prebriefing legt Ziele und Vereinbarungen in einer sicheren Lernumgebung fest.
Die Erfahrung beginnt vor dem Fall: Klare Erwartungen und psychologische Sicherheit fördern das Lernen.

Die Fälle zeigen unterschiedliche Komplexitätsgrade, Kontexte und Herausforderungen im Operationssaal.
Die gezielte Variation der Szenarien verlangt angepasste Entscheidungen bei gleichbleibend strukturierter Reaktion.

Das Atemwegsmanagement wird in die Reanimation eingebunden, ohne die Prioritäten der Erstversorgung zu unterbrechen.
Entscheidungen treffen, den Atemweg vorbereiten und hochwertige CPR aufrechterhalten sind gleichzeitige Teamaufgaben.

Ein sicherer Raum ermöglicht Analyse, Anpassung und besseres Handeln beim nächsten Versuch.
Beim Debriefing geht es nicht um Schuldzuweisungen; es macht Erfahrung zu Reflexion, Urteil und Teamlernen.
So wird gelernt
Stationen, kognitive Hilfen und Arbeitsmaterialien verringern unnötige Belastung. So kann sich das Team auf Entscheidungen, Kommunikation und gemeinsame Leistung konzentrieren.

Hochwertige CPR, die Rolle des CPR Coach und Führung werden mit klaren Schwerpunkten trainiert.
Teams üben bestimmte Fähigkeiten mit einem gemeinsamen Ziel: in der Krise besser zu handeln.

Metronom, Stoppuhr und Checklisten helfen, die Situation zu strukturieren.
Technologie soll die kognitive Belastung senken und das Handeln unterstützen, nicht das Team ablenken.

Visuelle und kognitive Hilfen machen die Teamleistung sichtbar.
Protokollieren, Zeit erfassen und Anleiten helfen, die Ausführung trotz kognitiver Belastung zu sichern.

Diagramme, Algorithmen und Werkzeuge übertragen das Gelernte in den Arbeitsalltag.
Das Lernen endet nicht beim Verlassen des Ortes: Teilnehmende nehmen Hilfen für die Praxis mit.
Kompetenzen und Werkzeuge
Positionierung, Anlegen der Elektroden und Durchführung werden als zusammenhängende Abfolge geübt, angepasst an das perioperative Umfeld und abgestimmt auf weitere Reanimationsprioritäten.
Positionierung, Anlegen der Elektroden und Durchführung werden als Einheit trainiert, angepasst an das Szenario und ohne die Reanimationsprioritäten aus dem Blick zu verlieren.

Diagnose, Positionierung und erste Maßnahmen werden im perioperativen Umfeld geübt.

Die anterolaterale und anteroposteriore Positionierung wird mit Blick auf den perioperativen Kontext geübt.
Nächster Schritt
Prüfen Sie Veranstaltungsorte, Verfügbarkeit und Zugangswege. Eine Terminanfrage startet die Platzprüfung; die Bestätigung erfolgt nach Prüfung der Anmeldung und der entsprechenden Zahlung.